本人身为一学生家长，深为沙田小学教育担心，也为桂东的子孙后代担忧。
作为一个学生的家长，通过与学校领导和老师的接触和了解后，方才深深的了解到当前教育特别是沙田教育的悲哀。
一、领导不作为
据本人了解，学校的领导不作为，领导只有领取补助的时候就什么时候都有份，真正上一线干活、上课的没一个。比如说值日、值周：领导只是挂个名，从来没有哪个领导早晚自习去看过学生，更不用说下班辅导学生了。领导是朝九晚五的（即早上九点去学校，下午五点“还估计迟了点”下班），而教师却是朝六晚九的（|早上六点晚上九点），更有的是领下班辅导补助的时候领导都是双份，一线教师哪个是领了双份的？试想一下。领导是人教师也是人啊，领导不负责任难道教师就要负责任吗？领导领双份补助为什么教师就没有？
二、领导以权压人
凡是需要干的活都是老师的事情。不管上面有什么精神有什么活动都是要一线教师来做，领导只是一句话叫谁去负责干好。而所谓的领导从来自己不会去做，只等着领奖受表扬后自己把奖金收括囊中。
三、领导权利化
在沙田中心小学领导绝对的权利化，领导说一不二的。领导架子化，领导比谁都神气。
四、最没素质水平的教务主任
沙田中心小学的教务主任可以说是桂东教育中最没素质的教务主任了。自己教的最差的班级丢掉不管而以权利压制别人，谁会信服？
关于沙田小学学校领导不作为等相关问题的回复
感谢您对我县教育工作的关心和支持。
2011年11月24日，我局收到县长信箱〔2011〕126号关于一学生家长反映桂东县沙田小学学校的问题后，局党组、行政高度重视，立即组织相关人员深入学校进行了调查，现将调查结果回复如下：
一、学校领导不作为并领取双份补助问题。据调查，沙田中心小学除校长、报账员外其他校级领导都兼任了相关课程。根据学校安排，校级领导每周安排一天、其他教师每两周安排一天值班（包括两操、早晚自习、就寝等），校级领导值班时间是普通教师的两倍，在期末统一造表时就出现了校级领导的值班补助比其他教师多一倍的现象。但校级领导有时因公差未按时到岗的情况确实存在。
二、教务主任丢掉差班不管问题。沙田中心小学教务主任需主持本部教务工作，同时还兼任全乡小学学籍管理、统计等工作，工作量相当大。因工作需要，将其安排在人数较少的二年级任数学教学是经学校领导班子集体研究决定的。
三、领导权利化、以权压人的问题。沙田点多线长面广，有时在各项具体工作中未能及时与教师一一进行交流沟通，客观上造成了学校领导与个别教师之间存在一些误会。
总之，沙田中心小学领导班子是团结务实的，也得到了多数教师的认可，但在领导水平、领导艺术等方面有待加强，我局已责令学校领导班子及时开展批评与自我批评，进一步明确工作职责、改进工作方法、提升领导水平，促进学校各项工作健康持续发展。
桂东县教育局
二○一一年十二月六日