教师职称评审要更科学合理化

网民您好！
您的留言收悉，现回复如下：
市级层面无权制定中小学教师职称评审政策。我市现行中小学教师系列职称评工作是执行湖南省职称改革工作领导小组办公室、湖南省中小学教师系列职称改革工作领导小组办公室联合下发的《关于印发<湖南省中学教师系列职称申报评价及管理办法>的通知》（湘职改办〔2019〕8号）文件。文件第二章申报基本条件对政治思想、师德师风；学历、资历以及教学工作量；教师资格；年度考核；农村学校或薄弱学校工作经历等五个方面进行了明确，第十条第二款对高级教师任职年限的规定：博士后人员经考核合格出站后；具有博士学位，担任中级专业技术职务2年以上；具有大学本科学历或获得硕士学位，担任中级专业技术职务5年以上;具有大学专科学历；在小学幼儿园、初中担任中级专业技术职务5年以上。
文件第二条规定本办法主要评价中小学教师正常晋升和破格晋升职称，包括正高级、副高级、中级、助理级、员级5个层级，名称依次是:正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别与事业单位专业技术岗位等级相
对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
根据上述内容，目前我省中小学教师职称是以正高级、副高级、中级、助理级、员级5个层级来晋升职称职务的，其中正高级、副高级、中级职称是需要评审，助理级、员级是直接认定即可，而不是以岗位等级一级一级来晋升职称的。现行的职称等级晋升是省教育厅、省人社厅经过多层次征求意见才确定的做法，也是全国中小学教师职称晋升的普遍做法。
我们会将您的意见反馈至中小学教师职称评审管理部门，您也可以直接向省人社厅、省教育厅反映。
感谢您提的宝贵意见。