一：桂东县最近几年每年都组织乡村进城必考的原则，很多乡镇学校的优秀教师考进县城后，各个乡镇缺少的教师编制怎么补上，还有教育部明确提高乡村教育质量，桂东县教育局有没有重视，按照我的理解是这样的，免费师范生毕业后调到乡村学校去实习几年，等自己提升了能力再考到县城，然后又到第二批分配到其它乡镇去实习。这样城乡教育何时才能平衡？
二：关于中小学的编制，为什么县城学校的小学全部都是满编，乡镇学校不够编制就请代课老师？
三：为什么县城幼儿园就有正式编制老师教学？还是从全县挑选最优秀的老师来教学，而乡镇幼儿园就没有编制老师，全部都是聘请代课老师
三：乡镇学校管理有很多漏洞 ，教育局没有配备有能力的校长，所以乡镇的教学质量很差。
四：为什么县城学校全部基础设施配套齐全，乡镇学校连最基本的体育设施和图书馆都没有？
“桂东人民”网友：
您好！
您反映的《关于桂东县乡村教育的四个问题，麻烦桂东县教育局按照事实回答》已收悉，现将有关情况回复如下：
一、关于“桂东县最近几年每年都组织乡村进城必考原则，很多乡镇学校的优秀教师考进县城后，各个乡镇缺少的教师编制怎么补上，还有教育部明确提高乡村教育质量，桂东县教育局有没有重视，按照我的理解是这样的，免费师范生毕业后调到乡村学校去实习几年，等自己提升了能力再考到县城，然后又到第二批分配到其它乡镇去实习，这样城乡教育何时才能平衡？”的问题
桂东县教育局一直以来高度重视学校教育教学质量和教师队伍建设工作，严格贯彻省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的要求，并根据教育均衡发展的需要积极开展教师城乡学校之间交流、优质学校和薄弱学校之间交流，所有公费定向师范毕业生（以前称免费师范生）均按《公费定向培养协议书》的规定到县以下乡村学校完成相应任教年限。近年来，通过公费定向培养、事业单位公开招聘等方式加大教师补充力度，并在全县教育系统大力实施校本研修“三个一”（即一周一研修，一月一研讨，一期一研教）、“四个回归”（即校长回归课堂、教师回归教材、老师回归家访、师生回归情谊）和全员教师培训全面提升教师队伍素质，有效提升了我县教育教学质量，我县连续7年获得全市教育教学质量管理奖，并获评全国义务教育发展基本均衡县。
二、关于“关于中小学的编制，为什么县城学校的小学全部都是满编，乡镇学校不够编制就请代课老师？”的问题
我县各中小学校的教师编制数是由县委编办核定的，并实行城乡统一的配备标准，但近年来，由于放开了二孩政策，城乡学生数逐年增加且由于城镇化水平不断提高，城区学生数剧增，因此不管县城学校还是乡村学校的教师均较为紧缺。为此，我县与湖南第一师范学院、湘南幼专等师范类院校联系，安排了一定数量的顶岗教师到城乡学校顶岗，这一做法符合相关规定。
三、关于“为什么县城幼儿园就有正式编制老师教学？还是从全县挑选最优秀的老师来教学，而乡镇幼儿园就没有编制老师，全部都是聘请代课老师”的问题
2019年前，省、市编制部门未给乡镇幼儿园单独核定幼儿园教师编制，今年，市编制部门给我县乡镇幼儿园下达了40个幼儿园教师编制，但终究是杯水车薪，为此，我县按照有关规定聘请了一定数量的保育员。
四、关于“乡镇学校管理有很多漏洞，教育局没有配备有能力的校长，所以乡镇的教学质量很差”的问题
县教育局严格参照党政领导干部选拔任用规定的原则和程序选拔配备中小学校校长。所选聘的校长教学、管理等方面能力整体较高，桂东县能连续7年获得全市教育教学质量管理奖均有各校校长一份奉献。新坊九年制学校、桥头中心小学、沙田第一完全小学等乡镇学校教育教学质量管理均名列全市前，不存在乡镇学校教学质量差的问题。
五、关于“为什么县城学校全部基础设施配套齐全，乡镇学校连最基本的体育设施和图书馆都没有？”问题。
2014年以来通过薄弱学校改造、乡村小规模学校和农村寄宿制学校建设，乡镇学校的办学条件大为改善，配备有符合要求的体育设施和图书馆，办学水平稳步提高。
感谢网民朋友提出的宝贵意见，希望您继续关心关注我县教育事业的发展。
桂东县教育局
2020年9月10日
回复过于形式化，要把政策落到实处。如果回复处理信访信件都是为了走过场，那就会引起百姓的对于政府部门公信力。发展乡村教育，不是一句空话。希望引起教育部门的重视。